视导员，架起教育督导和学校的桥梁 ——开展教育督导视导员、联络员培训活动

为深化教育督导制度改革，建立和完善教育督学网络，架构务实高效的挂牌督导工作格局，促进区域内中小学、幼儿园健康发展。近日，梁溪区人民政府督导室组织开展全区教育督导视导员、联络员培训活动，共120多人参加统一集中培训。

积余实验学校荣加贝副校长做了题为《架设挂牌督导与学校发展的连心桥》的分享。视导联络工作在督导前、督导当天和督导后都应该有一个完整、科学、缜密的流程，这样才能目标明确、定位精准、产生督导实效。视导员要能主动思考，形成学校各类工作提升的任务清单，以督导目标为指引，架构教育教学管理标准和评价体系，挂牌督导就能实现翻倍效应。

江南艺术幼儿园臧彩凤副园长是一名资深视导员，她分享视导员是责任督学和幼儿园之间的纽带，既要协助责任督学全方位、有的放矢地督导，又要全方位展示幼儿园各项日常工作。工作中要做到统一思想，正确认识；主动沟通，提前准备；整理建议，落实整改；及时宣传，提升质量。

会上对视导员、联络员进行工作职责和信息化培训。要求按照职责进行双向沟通联络，学校才能准确把握教育督导的“度”，有针对性地开展迎检工作，从而避免挂牌督导工作中产生的盲目、重复行为。为提升梁溪教育督导信息化运用水平，还进行 “驻校联络员”网络平台实操培训，充分用好“江苏省教育督导信息平台”。并希望每一位视导员要做挂牌督导的协助者、学校管理的学习者、问题解决的推动者、规范办学的监督者、办学成果的宣传者。

据悉，梁溪区成立之后，督导室下发《梁溪区中小学校配合挂牌督导工作要求》明确“学校设立一名挂牌督导工作联络员，协助责任督学开展工作。”用以发挥加强内部视导、协同挂牌督导、督促问题整改，促进学校健康发展的作用。2019年，梁溪区率先在全市实现幼儿园挂牌督导全覆盖，进一步壮大视导员队伍。梁溪区现已基本形成“区督学办公室—责任区督学办公室—学校督学办公室”三级督学组织，“专职督学—兼职督学—学校视导员”三支督学队伍，“经常性督导、专项督导、综合督导、协作督导”四项督导方式的挂牌督导工作格局。

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