无锡市太湖实验幼儿园：融点滴关爱 蕴星星之美

 无锡市太湖实验幼儿园创办于1993年，目前幼儿园有两个园区：芦庄园有９个班级，彩虹园有8个班级，共有 400多名幼儿，现代化设备齐全、师资强、是一所享有盛誉的江苏省示范性实验幼儿园。幼儿园以培养“完整儿童”为目标，树立“美·润泽童心  爱·完整童年”的育人理念，走文化立园、质量强园、科研兴园之路。(园所照片)

 2019年幼儿园积极参加融合教育资源中心建设的申报工作，成为梁溪区第一批融合教育资源中心学校。2023年3月，幼儿园被认定为无锡市普通学校高质量融合教育示范校。（荣誉照片）幼儿园积极整合校园、家庭、社会多方资源，着眼于特殊需要幼儿本身的健康、终身、全面发展，注重与普通孩子的双向融合，注重融合教育的示范辐射作用，努力让融合教育惠及幼儿园及周边的每一个孩子。

一、加强组织管理，保障融合教育落到实处

 我园成立了由园长为组长，年级组长、教研组长、融合教师、骨干教师及保健医生为组员的融合教育工作团队，明确了各成员的职责。为保障融合教育的科学性和有效性，建立了由融合教育骨干教师为组长的融合教育教研小组，将融合教育纳入全园年度教育工作重点，建立融合教育工作机制，做到期初有计划有举措、期中有过程有培训、期末有成效有总结。将融合教师教育工作纳入园部年度绩效考核，从组织管理、制度机制上保障融合教育落到实处。（教科研照片）

二、注重师资队伍建设，构建融合教育支持体系

 我园重视专业融合教师的师资打造，目前学校已有3位融合资源教师，并且均达到省定资质要求，取得相应证书。（证书照片）我园毛宇萍教师加入古运河悦纳工作室，观摩融合优质活动，精进融合专业知识。同时，为进一步增强融合教育师资队伍，提高融合教育教学水平，我园大力支持相关教师参加市区各类特殊教育师资培训，派出多位中层和骨干教师参加南京、宜兴等地的培训学习。此外，我园坚持“以赛促练”加快教师专业成长。积极组织教师参加市区各项融合教育比赛，取得了优异的成绩。（比赛获奖成绩照片）

   贯彻落实“普校为主，普特融合”的工作精神，以常规抓基础，以科研促提高，提高幼儿教师融合教育的整体素质。加强教师对幼儿融合教育的研究和管理，不断增强全体成员对融合教育的重视程度。积极引导全体教师了解、接纳与关心特需儿童。使教师乐于去分析特需儿童日常行为表现、反思自己的教育行为，引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正帮助特需儿童成长。（研讨照片）

三、创设全纳教育环境，促进特需幼儿全面发展

 自2019年起，在教师发展中心和区特殊教育学校的专业指导和支持下，我园在融合教育资源中心先后配备专业设施设备、优化改造环境、配足配齐感统训练材料和蒙氏等操作材料，添置了适合特殊需要儿童阅读的绘本、拼图等专业性、丰富的个训游戏材料，为特需儿童创设了安全、开放、包容的心理环境。（材料照片、个训照片）另一方面，我们还积极争取校外资源，区特殊学校的一套大型感统设备调拨到我园使用，为特需儿童的大肌肉动作、平滑能力等方面发展提供了更为专业的支持。（资源室照片）

四、立足“美爱”理念，打造融合课程

 我园充分借力省“十四五”规划课题、全国学前教育研究会“十四五”课题、省陈研会重点课题等三项教育科研项目，推进融合教育课程体系的建设。研究发现，大自然会治愈特需儿童。因此，我们在亲自然、活教育的思想指导下，立足园本课程，在尊重幼儿的主体性和能动性的基础上，在教育活动中为特殊儿童制定个性化的教育目标，采用能够吸引其注意、促进其发展的玩教具。开展特色开心日混龄游戏，教师观察在不同活动中特需儿童与自然的互动频率，对集体活动的融入度。并定期进行课程审议，交流融合教育活动的成效和疑惑，在实践中反思、总结、改进，逐步优化融合课程。（美爱课程照片）

五、联动多元主体，推动融合教育持续发展

 本园积极和有关融合教育的单位合作。在诊断端，和医院建立合作，为特殊幼儿提供科学的医学诊断；在培养端，一方面提高自身的师资力量，另一方面和残联、特校保持联系，了解面向特殊幼儿融合教育的公益性社会机构，为特需儿童专业的康复训练提供资源；在保障端，学校和八院、社会机构结对联动，普通教师、机构教师和医生常态合作，提升教育实效。（检查照片）另外，我园还积极开展家园沟通，通过家访、公众号等方式宣传融合教育政策与理念，为家长提供特殊教育服务清单。及时与家长沟通，引导家长重视特需儿童行为习惯、生活能力和社会适应能力的培养与训练，逐步形成学校教育、家庭教育与社会帮助等紧密配合的融合教育网络。（宣传照片）

 在培育融合教育师资队伍、加快融合教育资源中心建设、个别化服务促进特需儿童发展的同时，我园还与周边幼儿园签订结对协议，将融合教育作为帮扶内容，每学期利用双方教研、管理交流的机会，对结对园教师开展融合教育指导，提高姐妹园教师个别化指导水平，充分发挥我园示范培带作用，努力让融合教育惠及幼儿园及周边的每一个孩子。（培训照片）