让校园文化建设推进学校高质量发展——梁溪区举办校级领导业务能力提升研修班

如何充分挖掘区域文化资源，提炼校园文化精神，建设校园文化，把学校办出特色、办出品位，实现区域教育的百花齐放？如何将校园文化和课程文化、课堂文化进行有效融合？带着问题和思考，3月12日—15日，梁溪区教育局局长周唯巍、副局长邵华强带领中小学校长等一行34人，前往重庆、成都两地进行了为期4天的沉浸式研修。

3月12日，研修班全体学员来到重庆蒲公英教育智库总部。智库创始人、理事长，《新校长》杂志总编辑李斌先生首先为大家简要介绍了智库的教育理念和服务、出品概况。其后，几位项目负责人分别围绕“学校文化顶层设计” 、“教育美学与学校场景”、“学校品牌设计”、“校园场景生态”、“推动成长行为的阅读体系”“教师专业成长”等6个方面作了专题交流。周唯巍局长对智库领导及项目负责人的精彩分享表示了衷心的感谢，并就学校文化建设给校长们提出了建议和希望。

重庆市谢家湾学校“六年影响一生”的办学理念和 “红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题校园文化全国知名。3月13日一早，研修班学员来到谢家湾学校，重庆市九龙坡区教委副主任刘傲霜和谢家湾学校杨静、万李等校领导在校门口热情迎接并陪同参观学校。学员们先后参观了学校教育博物馆、阅览室、专用教室等。获得设计专利的课桌椅、学生自助用陶瓷餐盘和汤盅、环境优美的小花园，每层楼的开放式学习区引发了学员们的兴趣和思考。学员们感受到校园环境的每个场域都是课堂，学生们时时处处都可以快乐学习。

3月13日下午，研修人员一行前往重庆市巴川量子学校，极富设计感的校园建筑、自由行走的课堂、打开围墙的学校、极富特色的体育场地让学员们由衷赞叹。潘云芬校长就学校文化的设计及学校课程体系建设作了专题报告，她告诉学员们：一所学校的气质与教育理念可以通过校园文化来传递，校园文化是隐形的课程。

3月14日上午，学员们来到巷子深处的成都市七中育才学校水井坊校区。作为成都市初中教育第一品牌，成都七中育才学校坚持“文化养校”的发展道路。面积不大的校园，从花草树木到彩色步道，从智慧教育中心、融媒体中心、导播中心到层次感极强的卓尔书院，从课程设计到课间运动操的安排，处处彰显着学校“文化养校”的办学思考和管理的精细优秀。吴明平校长为全体学员就“管理·精细优秀”、“课堂·深度学习”、“文化·文化养校”、“教师·专业发展”、“课程·三类六模”等五个方面做了分享。

3月14日下午，研修人员来到成都市小学“五朵金花”之一的盐道街小学。一进校园，正值学生练习足球，体育老师走上前向研修人员展示了运用数字化手段实时监测学生的身体情况、运动轨迹等，从而更科学地指导学生健康运动。随后，研修人员参观了红色文化体验馆、盐道银行，观摩了学生课堂。杨琳校长及魏佳主任等分别就学校文化、课程文化、师生文化及特色衔接课程、课后服务课程等方面进行了专题介绍。

百年老校成都师范附属小学有着厚重的历史文化底蕴，由川中名儒陆慎言先生创办。15日上午，研修人员在锦江区教育局副局长刘瑛、办公室主任郑文及学校领导陪同下，参观了学校校史陈列室、艺术长廊等。学校过道墙布置得非常巧妙，课间休息时学生可以在墙上走迷宫、下围棋、练书法、玩触屏互动游戏等。黄敏洁校长为大家作了《在传承与创新中助儿童过高质量的校园生活 》的报告。

四天的互动式主题交流、沉浸式校园参观、开放式随班体验中学员们边看边拍，边听边记，边思边悟，开阔了视野，拓宽了思路，加强自身校园文化建设的路径和方法也愈发清晰。相信此次深度学习并将推动梁溪区校园文化建设的进一步发展，从而促进学校高质量发展。