刘潭实验学校：探寻“深度学习•思维课堂”的校本化表达

       为积极响应梁溪区教育局“深度学习•思维课堂”的课堂改革主张，让身处一线的每一个老师都投入到这场意义深远的改革之中，进一步打响这场教学改革的攻坚战，3月20日下午，刘潭实验学校邀请特级教师、梁溪区教师发展中心魏星主任到校为全体教师作关于“深度学习•思维课堂”的专题讲座。

       魏主任的专题报告，对“深度学习•思维课堂”作了深入浅出的解读，及时为老师们厘清了本学期的主要教学工作思路，为学校校本研修品质的提升奠定了坚实的基础，更为一线老师解开了对于“深度学习”的不惑和曲解，让老师们明白“深度学习”其实并不高深和遥远，关键是立足培养学生的“三个能力”—— 阅读能力、思维能力、表达能力，通俗地说就是“读得懂、想得透和说得清”。在谈学生思维能力的培养时，魏主任特别强调了学生不能盲目思维，应该有根据地思维、有条理地思维、有深度地思维，这让老师们对“思维课堂”有了更具体化的认识。

       最后，刘潭实验学校梅校长对这次校本培训活动作了总结，她首先感谢魏主任用春风化雨般的专业引领助力我们探寻“深度学习•思维课堂”的校本化表达，感谢他为刘潭实验学校如何结合区域性教改主张，进一步推进“学的课堂”打开了新的思路；同时，她也对全体与会老师表达了“让教学改革在每个人的课堂上悄然发生“的美好期许！