刘潭实验幼儿园：开展“基于儿童立场的班级环境创设”园本培训

活动中，业务园长首先抛出了“什么是儿童立场”这个问题，鼓励老师们各抒己见、碰撞思维，接下来她向老师们介绍了江苏省教科所成尚荣所长提出的“儿童立场的核心是发现儿童和引领儿童”这一观点，并围绕南师大学前教育政策研究中心王海英教授在“以儿童为中心的班级环境创设” 一文中的“四问”和老师们一起对基于儿童立场的班级环境展开了分享交流。最后，她针对当前幼儿园班级环境中存在的问题与困惑，以“签到表”为例，引导教师站在儿童的视角探究环境创设中不同形式和内容对促进幼儿学习与发展的可能性，现场研讨气氛热烈，老师们互动积极。

本次培训，为下阶段不断优化和提升班级环境创设的质量明确了方向，各班教师将聚焦“儿童立场”，通过班级自查、环境调整优化以及年级组研讨等系列活动推进班级环境的建设。