通江实验幼儿园：春天的耕耘——园本教研活动掠影

     4月4日下午，通江实验幼儿园开展了园本教研活动，教科研协同组组长、崇安中心幼儿园业务园长王敏娟应邀前来作教研讲座，本次活动还邀请了结对园广瑞路幼儿园的业务园长、骨干教师参加。  

    王园长的讲座首先围绕“儿童学习故事的撰写”展开。源于新西兰的儿童学习故事不仅是一种学习评价的手段，更是一种以儿童为中心的、教师与儿童一起工作的方式。王园长通过解剖学习故事“天平的秘密”，阐明了学习故事是为了支持儿童进一步学习所进行的评价，关注的是学习过程，是课程的一部分。  

        在第二块面“自主游戏的组织与指导” 的讲座过程中，王园长以“理性：自由的思考”、“灵性：充分的角色体验”、“个性：创新的行为表现”为索引层层铺展，既有理论知识的渗透，又有鲜活案例的分享，向老师们传递了：幼儿自主游戏并不否定教师在游戏中的地位和作用，而是更强调幼儿在游戏中的主体地位。在游戏中教师要多关注孩子需要积累怎样的经验，孩子的兴趣在哪里，材料是否适合孩子，幼儿是否能从中获得更有价值的发展，孩子间的互动合作达到怎样的水平，还存在什么问题，需要怎样的帮助等。

        此次园本教研活动，以研促教，帮助老师们进一步厘清了思路，以儿童的视角撰写学习故事、组织自主游戏，提升了教师的素养，推进了幼儿园教育教学工作不断优化。