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宁海里幼儿园:二级培训传理念 实践运用真提升

      中国教育现代化2035》文件中提出:“普及有质量的学前教育”。那么,“有质量”如何体现?肯定需要专家的引领,与时俱进地学习、接收最新理念。2019年4月19日,宁海里幼儿园积极利用区级培训资源,以理论带动实践,认真组织二级培训,有效促进教师“观察与评价”专业化水平的提升。
       活动前,业务园长与参加区级培训的两位骨干老师邱小燕、华旦一起审议、商讨了培训方案,根据本园教师的实际情况删繁就简,抓住培训重点,梳理培训流程,制定了适合本园教师最近发展区的培训方案。本次培训将分两次进行,第一次结合本园正在开展的建构区重点打造教研主题进行“聚焦建构区观察培训”,5月将进行第二次“聚焦装扮区观察培训”。
       活动前,两位老师将“区聚焦性观察”的相关培训内容进行了仔细回顾。从照片、录音、摄像中找出重点、难点。活动中,主讲老师积极传达了华东师范大学周念丽教授关于微格观察的最新理念。同时,通过现场分段递进式的实操演练,老师们对比了“自己平时观察记录”与“周教授推荐的记录方式”之间的异同,明确了以核心经验为观察要点的科学观察,以数据说话,这样的观察记录更有针对性,更能有效帮助教师把握幼儿的现阶段发展情况,并基于现状,提出可行性的下一步操作。
       整个活动中,老师们学以致用,逐步尝试以“新视角、新方法”更加专业地观察、剖析幼儿游戏行为,促使老师们进一步审视自己的儿童观、课程观、游戏观,为成为有智慧、有专业能力的研究型教师,迈出了踏实的一步。