通德桥实幼：开展儿童视角的美术区跟进式教研活动

为了贯彻《指南》精神，深入学习“第二步支架：改造教师的专业知识结构”，6月13日，通德桥实验幼儿园向协同组的老师们进行了“视界不同，世界不同”儿童视角的游戏区域活动展示。

在前期通幼园本教研的基础上，以“美术区”为抓手，通幼老师们确定了各班的游戏主题，跟随孩子们的兴趣收集、准备各类游戏材料。在观摩活动中，来园参观的老师们透过孩子的眼睛来观察世界，用独特的方式感受着孩子们在游戏中关于“世界”的听、闻、知、觉……展示活动后，协同组老师、领导以及通幼空班老师齐聚一堂，曹颖湖副园长分享交流了“视界不同，世界不同”——基于儿童视角的美术区跟进式研讨，梳理总结了通幼已经积累的课程实施经验，以便老师们能够进一步支持幼儿的深度学习。随后老师们也分享交流了幼儿美术游戏的学习故事，通过PPT以及微信群进行现场交流互动，在思维的碰撞中不断增强教师的专业化能力，提升幼儿园课程游戏化建设的理念认识和实践水平。

此次协同组教研活动不仅实现了资源的共享，同行的意见更是促进了通幼的老师们进一步提升聚焦观察的能力，从而能够更深入解读幼儿的行为。