崇宁路小学：春日研思共探秘 繁花似锦话参与

沐浴着四月的盎然春意，崇宁路小学语文组全体教师紧跟新时代教育步伐，于4月3日下午开展了以“泛·参与式”课堂研究为主题的教研活动，旨在深度探索语文教学中的学生中心理念与创新实践路径。

邱佳玥老师在执教部编版一年级下册《动物儿歌》的过程中，淋漓尽致地展现了“泛·参与式”教学的魅力。她独具匠心地将课堂转变为一个生动活泼的自然生态剧场，带领孩子们步入了一个充满童趣的动物世界。在她的指导下，学生们分成六组，每组成员戴上精心准备的动物头饰，摇身变为课本中的小动物，沉浸式地融入到课堂的各个环节。首先，邱老师以“我会认动物”活动开启了识字教学的新篇章，通过情境化的形式帮助学生轻松认知和记忆生字，把抽象的文字与具体的动物形象紧密相连，赋予了汉字生命力。随后的“我是朗读家”环节中，孩子们在愉快轻松的氛围中激情饱满地朗诵儿歌，掌握了朗读技巧，提升了语感。紧接着，“动物本领我会说”活动鼓励孩子们深入品读儿歌内容，自主讨论动物们的居住环境和本领。孩子们在交流中拓宽了视野，也锻炼了逻辑思维和口头表达能力。最后，“我是书法家”环节回归基础的书写训练，邱老师耐心教授生字书写规范，确保每位学生在感受语言艺术的同时，也扎实掌握了书写技能。邱佳玥老师成功打破了传统授课模式的局限，让每位孩子都有机会站上舞台，发声表达，从而更深刻地理解课文内容，达到了寓教于乐、全面发展学生综合素养的良好效果。

教以潜心，研以致远。本次“泛·参与式”课堂的研究实践，不仅展示了崇宁路小学语文教师团队的创新精神与专业素养，更为学校语文教学改革提供了宝贵的实践经验。面对未来，崇宁路小学语文教研组将持续深化“泛·参与式”课堂教学模式的研究，力求构建更加科学合理、富于启发性的教学环境，以期在每一个孩子的心田播种下热爱语文、勇于探索的种子，引导他们在知识的海洋中畅游，在语言的世界里锤炼智慧。