芦庄实幼：以小见大，聚沙成塔——记芦幼“沙·趣”课程建设U-G-K-S联盟教研活动

基于“协同育人”和“全龄友好”理念，近日，无锡市芦庄实验幼儿园围绕梁溪区高质量课程建设三大提升行动，继续深挖课程资源，努力探寻“沙”与课程的深度遇见，协同“校家社”多方参与，开展“沙·趣”课程建设U-G-K-S联盟教研活动。来自中小幼兄弟姐妹校的学科教师、梁溪区少年宫音乐研训部的老师、奔赴全国巡讲的绘本爸爸、沙盘疗愈师以及芦幼的家长代表和全体教师近50人参与此次活动。

一．启动仪式，共谱新篇。

春路雨添花。伴着绵绵春雨，参与活动的嘉宾们纷至沓来，有序签到，共赴一场春日联盟活动的盛会。活动伊始，与会人员齐聚芦幼会议室，共同举行“沙·趣”课程建设U-G-K-S联盟成立启动仪式。在副园长张微微的主持下，活动正式拉开序幕。园长王海霞暖心致辞，并为嘉宾们颁发聘书。

王园长表示：“沙·趣”课程建设U-G-K-S联盟教研团队，是通过专业学习共同体研究，实现校家社有效聚合，培育自然合作文化，增加领域学科知识。这支团队能为幼儿园教育教学改革实践指导提供强有力的支持，更将为我园“沙·趣”园本课程建设向高质量发展积蓄能量。

二．与沙有约，经验分享

小小沙盘，将柔暖的心灵慢慢打开，唤醒纯真的内在世界！宋云老师根据幼儿沙盘游戏的推进情况、关键经验观察指标、师幼互动有效策略，充分结合“沙盘游戏观察记录表”进行阶段性反思，向大家分享了小班幼儿“春日趣玩沙”的故事。随后，在刘美英和黄可巾两位经验型教师的带领下，嘉宾和老师们又一同走进了“光影沙画”和“情境堆沙”的培训现场，沉浸式体验趣玩沙的魅力所在。

在光影沙画组，一抔细沙、一张展台、一双巧手，以沙为墨、以指代笔，一撒、一摔、一抹、一勾、一挑之间，绘就一幅幅美丽动人的画面！情境堆沙组中，一盘湿沙、一张底板、各种工具，堆砌、拍实、压印、雕刻……将沙子堆成各种各样的造型，再加上各种游戏辅材，演绎属于自己的故事！

三．领域研究，智慧碰撞

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在分组研讨环节，老师们分成“沙·创艺”、“沙·悦动”、“沙·趣探”、“沙·语绘”四大组，嘉宾们深入各领域小组参与话题讨论。一个关于沙子的科学小实验、一段伴随沙画的音乐旋律、一个沙盘里的绘本故事、一个个小沙包……大家围绕“聚焦‘沙·趣’课程背景下的五大领域，分析游戏材料的适宜性。”“让游戏材料活起来，支持幼儿游戏经验进阶探索。”“领域融合，在游戏中促进幼儿社会性发展”等话题展开热烈的讨论，集结智慧，群策群力，现场氛围积极活跃。

最后，嘉宾们结合自身的研究专长，聚焦“沙”，从游戏材料的适宜性、幼儿领域关键经验的提升等进行深入分析，给出建设性的意见和建议，让大家的领域研究思路更加开阔，促使大家在联盟教研中优势互补、协同育人，运用多种方式促进幼儿深度学习，促进幼儿的全面发展。

四．圆桌对话，协同发展

“沙·趣”课程建设U-G-K-S第一次联盟活动在一场精彩的圆桌对话中圆满落幕。成员们表示将坚持“优势互补、双向开放、共谋发展”的发展思路，在课程建设、师资培训、研学实践等方面进行常态化联动，构建融合发展、共同发展、协同发展新模式，共建发展契约，共绘课程蓝图。

“—个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。本次联盟教研活动立足当下，是一次教育实践的深度融合，大家本着以儿童为本的教育理念，积极探索课程建设新思路、新模式。芦幼将继续秉承“共研 共享 共进”的原则，一如既往互相支持，照亮彼此前行的路，共同助力学前教育的高质量发展。