东林小学：同课异构，互学共进

       5月18日，江阴华西实验学校、无锡东林小学“同课异构”联合教研活动在无锡市东林小学圆满结束。

       本着研究“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型研究，整合学校教学资源，不断提高课堂教学研究的有效性和针对性，努力实现“轻负担高质量”的课堂教学目标。提高各校课堂教学质量，进一步促进教师的专业成长，再次开展联合教研活动，互学共进。活动采用同课异构、小组研讨、专家点评的方式开展。

       活动中，周冰、费丽娜老师分别执教《云雀的心愿》，吴燕芳、王新伟老师分别执教《异分母分数加减法》，周慧、张莉老师分别执教四英 Unit 6 (sound time + cartoon time)。六节课例，六份丰富的研究素材。充满活力的、开放的、生本的课堂给参与活动的老师们直观的启示。

说课、互动环节，让老师们对课堂教学有了更多理性的认识。六位上课老师进行了说课，“深度的教材解读，智慧的课堂设计”源于有效的研究。互动环节，参与活动的老师进行了交流，“科学的课堂生成，高效的教学活动”源于平时的积淀。

       为了让研究活动更具科学性、指导性，特邀梁溪区教研员朱玲芹、李英老师，东林小学副校长焦肖燕老师组成专家团队，对活动进行指导。让参与活动的老师能从更高的视角下感知课堂，更深层次地理解教与学。

       “基于学生的学习基础，找准教学的重难点，渗透学习方法，提高学生听说读写思的能力，全面提升语文素养”； “数形结合突出算理，整体构建形成网络，核心问题引领，重视数学本质，有效练习促进思维”；“以单元为整体目标，帮助学生感知、运用语音，注重情境创设与学生思维的训练，提供交流空间，促进学生运用英语能力的提升”，是本次课堂呈现的亮点。

       两校的老师都希望联合教学研究活动继续开展，研学共进。“有效设计，让课堂成为学生智慧与快乐的发源地”，“思维碰撞，让课堂教学更加科学、高效”，“让活动成为促进教师专业成长的有效平台之一”，我们相约，期待再相聚。