【漫步与遐想】“我的手……”

“我的手……”

无锡兰亭小学   丁妍蕾

做了这么多年班主任，最头痛最棘手的事莫过于管理班级纪律。一群活力四射、精力旺盛的孩子聚在一起，总有着说不完的话，特别是第四节课排队去食堂用餐的这一路可谓热闹非凡。为此，我和颜悦色地提醒过，郑重其事地教育过，力竭声嘶地批评过，但，收效甚微。

这不，又到了午餐时间，孩子们涌出了教室，三个一群，五个一伙，叽叽喳喳，嘻嘻哈哈——

“啊呀，今天的数学应用题真难！你会做吗”

“喂，昨晚你有没有看新闻？钟南山说……”

“不知道今天吃什么菜，我的肚子早唱空城计了。”

…………

他们一边笑着聊着，一边排队，全然不顾我这个班主任的存在。“安静——”我忍无可忍，吼了一声。于是，全体肃静！可没多久，“蚊子”“苍蝇”又嗡嗡开了。你瞧后边那几位，聊得多带劲，眉飞色舞，唾沫星子乱飞。

我一眼瞧见了小鹏，真高，都比我高出一个脑袋了。此刻，他正兴致勃勃地聊着。望着他乱舞的手，我突然计上心来。

“小鹏，过来一下。”我对他招了招手。

“什么事啊？丁老师。”他噔噔噔跑过来，脸颊红扑扑的，似乎还沉浸在刚才聊天的兴奋中。

“把你的左手伸出来。”我笑眯眯地说。

小鹏毫不犹豫地伸出了左手。我一把抓住他的手，握得紧紧的：“来，让我们手拉手一起去食堂吃饭吧，有什么话边走边聊，好吗？”  

小鹏愣住了，想把手缩回去，可是已经来不及了。

队伍向食堂进发，我牵着小鹏的手，故意甩得高高的，还时不时添油加醋：“和丁老师手拉手去吃饭可是很荣幸的哦！不知道明天谁是幸运儿啊？”没有一个人说话，只有一些孩子捂着嘴的偷笑声。从四楼教室到一楼食堂的这段路走得前所未有的安静……

当天布置家作时，我特意安排了一篇小作《“牵手”》，要求写写中午的这件事。

第二天，作文本交了上来——

小鹏：“天哪，大个子的学生被小个子的老师牵着手去食堂，丢人现眼哪！想我堂堂五尺男儿，今后怎么在六年级混！都是嘴巴惹的祸，牢记啊牢记，安静排队！”

小彬：“今天，在众人的注目礼中小鹏被丁老师牵着手从四楼走到了一楼食堂，‘荣幸’啊！我可不想当这个‘幸运儿’，以后排队再不说话了。”

小齐：“哈哈，小鹏今天糗大了，谁叫他那张嘴就像决堤的黄河，堵也堵不住！丁老师这招真厉害，那些话痨们终于被镇住了！”

…………

于是乎，以后每到排队之时，若哪个孩子管不住嘴巴，我只要慢慢伸出右手，微笑着说上一句：“啊呀，我的手……”队伍立刻便安静了……

的确，班主任就是一门艺术，不在于吼吼叫叫，而在于巧巧妙妙！

2020年11月