梁溪区新增1个特级教师工作室 名师引领促课改不断走向深入

      3月15日，梁溪区小学数学 “深度学习 思维课堂” 高年段主题教研活动暨顾晓华工作室启动仪式在五爱小学蓉湖校区报告厅举行。江苏省著名特级教师、苏教版教材副主编凌国伟，无锡市教科院小教部副主任黄伟星受邀出席本次活动。

  梁溪区教师发展中心孙敏主任宣布工作室启动。孙主任对工作室成员提出了四点要求，为工作室的未来发展指明了方向：“静”——静下心来，沉入课堂；“精”——夯实底蕴，精心治学；“竞”——与过去竞，实现超越；“敬”——敬畏职业，尊敬学生。孙主任希望工作室能真正工作起来，发挥辐射引领作用，做梁溪区“深度学习·思维课堂”课改的领头羊，生力军。

  接着，工作室成员进行课堂展示。第一节课由工作室学员五爱小学钱丽娜老师执教四年级的《认识三角形》。第二节课由江苏省特级教师、名师工作室导师、积余实验学校顾晓华老师亲自挂帅，执教五年级的《认识分数》。两节精彩的课给予全体与会老师诸多思考、诸多启迪：怎样的课堂是深度学习、引领思维的课堂，怎样的问题是有价值有思考的问题，怎样的练习是有层次有发展的练习……

  在互动环节中，工作室导师顾晓华老师，对工作室未来进行展望。顾老师用最朴实的语言描绘了工作室未来的美好愿景：上一辈子的课、研究一辈子的课，在研究中感受乐趣，在学习中不断成长。

  梁溪区小学数学教研员王琦老师、市教科院黄伟星主任，分别从实践和理性两个层面，结合今天的两节课例，为老师们深入浅出地解读了“深度学习·思维课堂”的内涵。引领老师们在课堂中更加关注学生，关注学习，关注思维，更好地走好课堂转型之路。

  最后凌国伟老师对本次活动作了总评。凌老师先从宏观角度，肯定了课堂展示的实践成果：两堂课都能让学生充分感知，注重操作，适当归纳，形成概念；教师能有意识地培养学生的核心素养、关键能力，并且是在自然状态下进行渗透。凌老师又结合“深度学习·思维课堂”，给老师们指出了四个努力方向：既注重教法，更注重学法；既注意教学形式，更注意教学过程；既注重难点、知识点，更注重知识的本质核心；既注重知识的积累、能力的提升，更注重思维品质的形成。

        相信在市、区领导、专家们的呵护与关爱中，帮助与指导下，顾晓华名师工作室，定会乘风破浪，勇往直前。同时，每一位工作室的成员，也将会怀揣感动，在导师的带领下潜心研修，务实创新地开展工作，走在梁溪课改的前列。