市“区域学前教育教研工作方案审议与现场研讨”活动在我区举行

       为认真贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》精神，着力建设市、区教研骨干队伍，有效推动教研方式的转型、转身、转变，持续构建学前教育教研工作新常态，真正使教研成为由点及面整体推进幼儿园课程改革、全面提高幼儿园科学保教水平的核心力量。5月24日，无锡市“区域学前教育教研工作方案审议与现场研讨活动”——梁溪区“基于儿童行为的阅读区环境创设与调整”现场研讨活动在无锡市新惠幼儿园举行。江苏省教科院中小学教研室毛曙阳博士、无锡市教育科学研究院李俐副院长、各区教研员和梁溪区部分幼儿园教师代表及区玩转绘本中心组成员参加了本次活动。

       梁溪区教师发展中心学前教研部为了更好地定位各园教研工作方向，不断优化教研内容与方式，从研究教师的教学策略转向研究如何为幼儿游戏提供适宜的空间、环境和材料，进一步来推进区域重点教研项目“区域环境的创设与调整”，引导广大教师在环境创设中确立儿童立场，研究儿童学习与发展，不断提升科学观察和正确解读儿童学习行为的专业能力，使区域环境支持儿童的深度学习，推进全区幼儿园课程游戏化项目建设不断深化。

       新惠幼儿园致力于积极建构“儿童本位”的活动环境，顺应儿童的兴趣与需要，不断推进阅读环境的创设与调整，从阅读出发，让幼儿享受阅读、对话环境、快乐成长。观摩活动中，各班个性化的阅读空间、多元的阅读材料、有效的支持策略及阅读文化的渗透等给教师们留下了深刻的印象。

       观摩活动结束后，周迎新园长带领教师团队分享了新惠幼儿园在“基于儿童行为的阅读区环境创设与调整”方面的有益探索。五爱实验幼儿园、侨谊金科幼儿园、侨谊幼儿园分别从“观察策略”、“儿童视角”、“教研支持”等不同角度交流了“基于园本教研，推进阅读区创设与调整”的经验。活动中还进行了现场与微信互动群的互动交流。 

       现场教研后，毛曙阳博士对新惠幼儿园阅读环境的创设给予了“新、亮、雅、趣”的充分肯定，并从阅读的价值、优化和相互生长等三个方面进行了专业引领。李俐副院长在肯定梁溪区教研工作思路的同时，对后期教研重心的调整提出了建议，还就如何在环境的创设与调整中不断推进幼儿的发展进行了引领。

       相信通过此次现场教研，在专家的引领下，梁溪幼教将在推进“课程游戏化”的道路上迈出新的步伐！