教研盛会再聚首 三校联谊谱新篇

活动在“江浙沪”三地青年教师的教学展示中拉开序幕。上海朱薇老师执教的二年级课文《寓言两则》，杭州孔令洁老师执教的四年级课文《宝葫芦的秘密》，无锡山小张林老师执教的五年级课文《水》，年段不同，教法各异，但是，三位青年教师都用真实的课堂诠释了对“深度学习·思维课堂”的认识，想方设法为学生提供学习的支架，带领学生展开言语思维的旅程。

基于实证分析的诊断式教研是无锡市五爱教育集团在教学改革进程中着力打造的教研样态。张林老师执教的同时，集团语文教研团队也开始了常态化的校本行动研究。观察组围绕“优质问题的提出与落实”收集数据，形成诊断报告；教研组根据诊断出的问题二次备课，并由五爱小学孙玥老师进行微课教学；随后，教研团队再次诊断研讨，形成深度教研后的新认识。在这一次次“问诊”与“重构”中，老师们深入破解着深度教学的密码。

教学研讨结束后，进入主题论坛环节，“江浙沪”三校分管教学领导就“校本教研实践策略”进行了经验的分享。个性中有共性，共性中又各具特色，切磋探讨，平等交流，促进了三校在校本教研策略驱动中的优势互补。

最后，无锡市梁溪区教师发展中心魏星主任的总结性发言将活动推向了高潮。他以一个普通观察者的角度提了三个问题，留待教师在语文思维课堂的实践中作进一步思考。他也希望语文老师重建课堂教学价值观、过程观，评价观，在语用实践过程中建构学生语文学习的经历。

      人间四月春意浓，相约春天，再享教研的盛宴。我们相信，借助上海、浙江等兄弟学校的先进理念及实践经验，共研共享，定能助推梁溪区“深度学习·思维课堂”的教学改革走向深入。让我们踏着春天的脚步再次出发！