幼小衔接，梁溪在行动

厘清思路 系统架构，基于儿童发展 确立幼小双向衔接工作重点。开展一轮调研。梁溪区教育局联合教师发展中心对幼儿园和小学进行广泛深入交流，摸清摸准区域幼小衔接的现状，对推进幼小衔接工作的相关问题与优势进行具体深入的分析。组织一场区域幼小衔接现场推进会。幼小衔接工作是全域、全面、全程育人的系统工程，梁溪区以召开推进会大力推进区域内幼儿园、小学幼小衔接工作的顺利、有序开展。架构一张组织网络图。成立幼小双向衔接工作组，构建了教育局基教科、教师发展中心、督导室、园所学校四力合一的组织结构，各部门各司其职，确保幼小衔接工作取得实效。制定一份实施方案。关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性，发布了《无锡市梁溪区关于大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，明确工作目标，建立工作机制，落实工作举措，全面推进幼小衔接工作往深里走，向实处行。《实施方案》同步配套2份指导要点，分别是“幼儿园入学准备教育指导要点”和“小学入学适应教育指导要点”，为幼儿园和小学提出详细可操作的指导实施建议，促进幼小科学衔接的专业化和常态化。组建4对市级试点先行校（园）。无锡市南湖小学——无锡市侨谊幼儿园、无锡市连元街小学——无锡市梁溪区连元实验幼儿园、无锡市五爱小学——无锡市五爱实验幼儿园、无锡市南长街小学——无锡市梁溪区南长中心幼儿园4对校（园）试点先行，率先研究，在实践中形成典范，辐射推广，其他各校（园）紧紧跟上，基于试点校（园）的研究，展开园本化、校本化的幼小衔接研究。