聆听儿童课堂，研讨教材教法

  ——记梁溪区小学语文新教材教法研讨活动

2016年11月2日下午，梁溪区小学语文新教材教法研讨活动如期在连元街小学连元会堂举行。全区三百余名低年级语文老师参加了此次活动。

本次教研活动有现场观摩、课例研讨、新教材解读三大环节。首先，大家观摩了两堂研究课。连元街小学肖丽娟老师执教苏教版一年级上册《识字2》一课，夹城里小学颜小芳老师执教二年级上册《小动物过冬》一课。两位老师都非常注重培养学生良好的语文学习习惯。肖老师对学生读写习惯的培养不仅体现在读写姿势上，更是渗透在读好每个词，写好每个字中。同时，她也非常注重引领学生触类旁通、举一反三，增强语用能力。颜老师的课堂朴素扎实。老师带领学生在读中明理悟情，在读中发现写作的秘妙，十分关注对学生言语思维的培养与发展。课后，两位老师分别对自己的教学设计作了阐述，并反思了预设目标的达成情况。连元街小学一年级教研组长李洁老师与夹城里小学陈蓉欣校长结合团队磨课的经过对这两节课进行了详尽评析。

随后，教研室闵慧老师对本次苏教版一年级新教材的修订内容进行了解读。闵老师认为修订后的教材鲜明地体现了三个“注重”。首先，非常注重培养学生良好的语文学习习惯，这是对教材原有特色的继承并且强化；其次，非常注重学生对语言的积累与运用，突出了语文学科的特性；第三，非常注重对学生学习方法的指导，凸显了语文学习的科学性、规律性。闵老师建议老师们好好研读教材的修订之处，深入领悟教材修订意图，从而进一步明确当前语文教学应有的坚守与突破。最后，教研室朱主任对本次教研活动进行了总结，强调了低年级语文教学对学生语文素养形成的重要性。

本次教研活动主题明确，内容充实，既有课堂实例，又有理性解读，对老师们深刻领悟新教材特色，准确把握教学实践与研究的方向起到了很好的促进作用。