兰亭小学：以学定教，促语文课堂教学转型——新学期语文教研活动

2017年9月6日下午，江苏省无锡兰亭小学30多位语文老师齐聚一堂，开展了本学期第一次语文教学研究活动。本次教研活动主题新、内容实、效果好。

    教导处刘斌老师首先带领老师重温学校语文学科教学“五认真”，并分别对“备课、上课、布置及批改作业、辅导、评价”提出了具体要求，引导教师进一步树立了规范教学的意识，为“学有效”课堂奠基。

    接着，张校长以《认真学习 深入领会 全面落实——课堂教学转型的学习与认识》为主题，对全体语文教师进行了关于“课堂转型”的培训。讲座中，她从“认真学习区教研室语文学科计划，深入领会课堂转型要义，全面落实语文课堂转型”三个方面，引导教师对“课堂转型”有了新的了解与认知。她重点围绕“三主一核”，以《自己的花是让别人看的》《嫦娥奔月》两课为例，从学情分析、教材解读、教材核心价值判断、教学目标定位、教学板块构建等方面作了具体指导，同时明确提出“一次备课要做到分析学情、细读文本、精心备课；二次备课要做到咬文嚼字、精进思考、个性备课”的明晰要求，引导教师以学定教，深入探索课堂结构新走向，着力于重塑教学形态，重建学习方式的实践研究，让语文课堂充满“语文味”，真正是为着学生的，发展学生的，让“课堂转型”落地生根。

    参加语文教研活动后，教师们反响热烈，有的老师结合自己的教学实际进行了深入反思，有的老师围绕教学转型进行了热烈的探讨。张校长的讲座给语文教师的课堂教学带来了新的启示。 

    课堂是每一位教师最根本的阵地，当教师在课堂中能真正“看到儿童”，就找到了和学生沟通和交流的最佳平台，也就找到了作为一名教师的幸福感和成就感！ 期待兰亭小学的语文教师能聚焦“课堂转型”，切实提高课堂教学的有效性。