凤翔实验学校：第二轮教师校本研修“‘2+2’模式”课堂诊断

“教师校本研修‘2+2’模式”是引领教师深入反思教学行为，努力转变教学理念，认真研修专业知识，刻苦练习教学技能，不断提高专业素养的平台。在这个平台上，老师们期待专家的引领，因为只有这样，才能保障教师的发展更专业、更快捷、更有效。所以，听课后，老师们根据导师的建议，反思课堂，完成了“自我诊断表”，为自己的专业发展构建了蓝图。相信，在导师的关怀和自己的努力下，老师们驾驭课堂的能力一定会得到长足的发展。

校本研修是教师队伍建设中的一个永恒的主题，而教师校本研修“‘2+2’”模式，又是一个非常朴实的课题，它与老师们每天的教学如影相随，老师们在研修中反思，在研修中提升。新一轮研修已拉开帷幕，满怀憧憬的老师们也已扬帆启航，驶向成功的彼岸。