通江小学：问诊英语学科教学现状 探提升课堂有效性之路

研讨活动中，李英老师针对通江小学的教学现状，结合两节英语随堂课，从课堂教学环节设置、操作方法和实例体验等多个角度详细剖析了我校英语课堂教学中存在的缺陷与不足，并提出了多种可操作性高的解决问题的方法和途径。李老师还就英语学科的备课上课要求、研讨活动的开展、教师队伍的梯队建设等提出了自己独到的意见和建议，使全校英语老师深受启发，大受裨益。

学校将持续关注学科教学的规范操作及质量提升，积极寻求外部支持，有计划地聘请市区相关专家作学科指导，提升专业素养。