芦庄实小：党员教师为心理健康教育保驾护航

      随着无锡市外来人口的急剧增长，无锡市芦庄实验小学的学生群体中有80%以上的新市民子女。由于幼儿时期生活环境的多样性，学生群体中有相当一部分学生不够自信，不够开朗，缺乏优质的家庭教育，更多地依赖学校教育，需要教师更多地关注他们的身心健康发展。为了给孩子更优质的教育服务，充分发挥党员教师的积极作用，芦庄实验小学党支部决定，党员教师带头行动，为学生心理健康教育保驾护航。

      2016年学校新添置了心理沙盘活动室，又细分为个体辅导室、团队辅导室及接待室。设施设备保障工作到位。芦小党员教师中有两名教师有心理咨询师资格证书，有3名教师有心理沙盘游戏治疗师资格证书。可谓硬件、软件均已具备。如何充分发挥党员教师的先锋模范作用，以党员的积极影响力带动教师群体关注学生心理健康教育，在实践研究中促进教师专业发展。这就是芦小党支部深度开展的基层党建创新项目。

      本学期开学初，党支部邵俊书记就多次与学校教科室主任商讨，确定了以科研课题为引领，组织每一个党员参与学生个案追踪研究的具体实践。以党员教师裴红星为组长，成立学科融合研究小组，注重发挥学生在优势学科体验到的成就感、自信心、自主管理能力等积极心理品质，陪伴学生逐渐进步，逐渐成长，最终促进弱势学科的发展。以党员教师陆颖英为组长，成立活动融合研究小组，进一步精心设计活动，重视其特殊目标和途径的挖掘与发展，更重视指向于帮助学生了解自我、发展自我，提升情感，以积极心态面对生活。以党员教师汤春为组长，成立沙盘游戏研究小组，有计划有目的地开展沙盘游戏辅助研究。沙盘游戏不需要太多的语言表达，减少了外部对学生的干扰，学生的潜意识内容更易表露出来，能达到其他常规活动无法达到的修复效果。通过组织多样有效的活动，发掘每一位学生强大的发展内驱力，帮助芦小的学生在多彩的舞台上展示才华，培育丰富而完整的人格。

      为了进一步发挥每一个党员的积极作用，也能让每一个党员的参与更有科学性，教科室两位负责老师都是党员，她们先研究制定了个案追踪研究观察量表，再为每一个党员及骨干教师进行了相关培训，明确了研究方式、研究目标、研究对象及期待的研究成果。

      我们相信这样落在实处的基层党建创新项目，一定能使芦庄实小的党员教师队伍在教师群体中的专业引领作用更大，凝聚力更强。也一定能使芦庄实小的学生更爱学习，更爱学校，更爱生活，人人争做更好的自己。相信芦庄实小在心理健康教育方面能探索出更多的有效策略。