东林小学：提高质量，从“练习研究与设计”起步

       练习，是课堂教学不可或缺的环节，是教学活动的延伸和拓展，其重要性不言而喻。“如何从作业布置走向作业研究与设计”是东林教师教学研究的主旋律。学校数学学科组紧紧围绕“作业的研究与设计”这一主题展开了深入的学习与探讨。   

       活动中教导处王青老师带领全组老师学习了相关前沿理论，进一步明确了作业研究与设计的重要性。学生做作业的时间量、学生对家庭作业的态度、作业的设计和布置、作业的批改和评价等都会对学生的学习成绩产生重要的影响。教师只有将以往的“师主型”作业转变为更有利于学生发展的“生主型”作业，改“狂轰滥炸型”作业为“精确打击型”作业，并加强作业指导，才能更有效发挥“作业”的积极作用，在“轻负”中谋求“高效”。 

数学学科组曹红艳组长以自己所教学的五年级数学为例，交流了组内教师对“多边形的面积”这一单元练习的研究，展示了如何紧扣“三点” （学生特点、教学重点、教学难点）进行练习的再思考、再研究与再设计，给全组老师以积极的示范与引领。 数学组老师对将要开展的研究展开热烈的讨论，老师们提出了自己的想法，在思辨中提高认识，达成共识。  

       特级教师武凤霞校长全程参与了数学组的教研活动，给作业研究以专业的指导，引领研究向纵深发展。从宏观层面的“师主型作业”向“生主型作业”转变，到微观层面的开展“练习研究与设计”。 数学组教师将积极投身于作业改革的“绿色行动” 。