侨谊幼儿园金科园：坚守儿童立场 优化班级环境

环境是课程内在精神和理念的外在表现，是幼儿园课程游戏化建设的重要内容。为了帮助教师进一步转变教育观、儿童观，提升班级环境创设能力，11月1日中午，侨谊幼儿园金科园特邀梁溪区教师发展中心章春芳老师来园为老师们作了题为《灵动的课程在幼儿园班级环境创设中的体现》专题讲座。

章老师首先从当下幼儿园环境创设的现状入手，引导教师思考“创设的环境是谁的环境”，帮助教师辨析环境创设中易走入的误区。同时她又通过解读“班级环境优化的19条策略”，让教师了解“什么是基于儿童立场的环境”，“如何创设儿童本位的环境”，并鼓励教师通过因地制宜小步走的方式，来逐步优化自己的班级环境。
       通过聆听讲座，老师们进一步内化了“一日生活皆课程”的理念，领悟到了只有儿童本位的环境，才能让儿童主动探索、热情投入、专注坚持。今后教师们将在不断调整教育观、儿童观的基础上，努力创设情感支持的生活课程环境、动态生长的主题课程环境，使环境真正有效促进幼儿的发展。