宁海里幼儿园：学习故事剖析助力教师课题模态化研究

为进一步提升教师模态化研究的能力，近日，宁海里幼儿园课题组开展了“在课题研究中撰写学习故事”的科研培训活动。首先请参加片区学习故事展评交流的骨干教师就自己两次参评的学习故事是如何修改的，为什么这么修改进行了介绍。接着，业务园长向大家剖析了当下老师们学习故事撰写与优秀学习故事之间的差异。最后，大家一起欣赏和学习了本次区学习故事展评的优秀作品。 在此基础上，课题组老师依据学习的内容对自己的学习故事进行了现场修改。

本次活动帮助教师进一步领会了学习故事撰写时需要注意的部分，对在课题研究中观察儿童、解读儿童，支持儿童有了进一步的提升。