刘潭实验幼儿园：智慧管理小招数分享

交流活动中，8位教师分别围绕“新生适应幼儿园一日生活”“幼儿自我管理能力的培养”“幼儿自主学习能力”三方面进行了探讨。教师们在一个又一个具有强烈“场景感”的案例中，看到班级管理中的智慧和创新做法。在案例“盥洗——刷卡通过”中，老师担当起“刷卡机”的角色，洗过手的小朋友可以和老师轻轻碰一下，意为“刷卡”。不仅解决幼儿拖拖拉拉的问题，碰手的时候还可以检查孩子们袖子是不是放下来了，手上的洗手液泡沫有没有冲干净。一个简单的游戏蕴含着很多好处。在钱鑫老师分享的《点成线，线成面》案例中，小椅子就是一个个点，连在一起就是一条直线，通过点、线、面的小游戏，小朋友不仅能自觉有序的摆放椅子，还解决了加塞留空等问题，减少同伴间的摩擦，也提高了幼儿自我管理的能力。生动的小故事充满了教师的智慧，平凡的行动诠释着教师的真情。

通过本次活动，教师分享并学习了各种先进经验和有效方法，拓宽了教师的工作思路，提升了教师的班级管理能力。