小荧星艺术幼儿园：追随儿童脚步，提升课程建构

  为加强幼儿园课程建构，提高教师主题活动设计能力，规范格式，探索创新途径，小荧星艺术幼儿园于11月3日下午开展了“主题活动方案设计”的交流评比活动。
  本次活动采用现场交流现场评分的方式进行。老师们基于儿童立场，聚焦儿童视角，从主题来源、主题活动、主题环境以及区域游戏的创设四大块进行阐述，体现出教师正确的教育观。每位参赛教师都能从幼儿实际出发，生动、直观、真实地展现了主题开展的动态轨迹，突出班本特色，有效利用多方资源，促进幼儿主动探究的欲望，提升幼儿在游戏中自主学习的能力。
  该园杨园长还针对选手进行了点评，提出了主题名称的规范要求，主题方案的主线要进一步清晰，呈现出聚焦主题，循序渐进，层层升入最后进一步升华的过程，以及图片作为观点的支持点要与区域相对应，使内容更具说服力。
  通过本次交流评比，该园教师对主题活动方案的设计有了新的思考，也为今后幼儿园保教质量的提升有了新的保障。