通德桥实验小学：“秋之韵”成熟型教师课堂教学展

      为进一步促进学校成熟型教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，开展课堂教学的转型研究，提高学科组、备课组教师的研究水平，同时也为了推动学校“智慧课堂”的实施，探索微课在现代教学中的优势，11月15日至12月8日，江苏省无锡通德桥实验小学举办了“秋之韵”成熟型教师课堂教学展示活动。

      本次活动参赛对象为40周岁以下（含40岁）的成熟型教师。参赛教师分为语文、数学、英语、体育、美术、信息学科，课堂结合纳米黑板采用同课异构的形式呈现，评委由校领导、教导以及学科组长担任。本次活动，老师们都做了精心准备，课堂精彩纷呈。其中体育组着重展示了如何通过运球、掷球让学生熟悉水平跑，球场上学生能够根据教师的亲身指导以及发出的明确指令进行个人接力练习、小组操练和男女生竞赛，整节课学生积极参与的同时达到充满乐趣地锻炼身体的效果；美术课上学生们感知线条存在形式的多样化，并且自己尝试创造各种线条；音乐课上，同学们欣赏了《亲爱的回声》，学生们聆听、模仿、创作，沉浸在音乐的魔力中；信息课上，学生了解了颜色传感器的构成，自己尝试完成制作；语文课上同学们看、摸、尝灯笼果，通过填空、类比、造句、朗读等多种方法初步解决了生字词和课文的主要内容，学生学得有乐趣，知识掌握得也快；英语组老师着重就四上第六单元《At the snack bar》第一板块“story time”的文本素材进行新课教授，能够根据同一素材进行有层次性的活动设计，老师示范、个别同学演示、小组讨论，体会对话故事的同时着重锻炼了学生的思维能力和口语表达力，展现了成熟型教师的自信与亲和力；数学课上老师着重讲解了厘米、统计表，通过学生亲身观察、操作，充分体现以学生为主，让学生自己推断归纳的教学思想。

      此次赛课活动中，参赛教师展现了良好的教学风貌，教师积极建构以学生为主体，以学习者的学习为主体的新型课堂，采纳了科学生动的教学方法，在课堂教学实践中落实学生的学科核心素养的培养与发展，充分展现成熟型教师在教学经验与教学研究的示范作用。听课老师积极参与本学科和跨学科听课，课后老师能够积极交流观点、总结活动，充分体现了活动相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的初衷。