东林小学：以"版画的眼睛"发现与创造美

       近日，喜讯传来，由无锡市东林小学陈帅老师主持的无锡市教师教研专项课题《儿童木刻版画创作有效教学策略的实践研究》（批准号2014WXJYH4）圆满结题！

       作为中国版画的新发展，儿童版画课长期以来一直是中小学美术课程中深受学生喜爱的内容。随着素质教育的全面推进，儿童版画教学在小学美术教育中的重要地位日益凸现，成为美术课程的重要内容。儿童在亲身的版画实践中，还能够不断地提高审美能力和表现能力。但由于学生课业负担的压力，家长对美术教育的理解不够，美术课的学科性质不同，学生美术上课材料单一等问题，导致学生对版画创作兴趣不浓，甚至有的认为美术课就是画画课。

       为了逐步改变这一情况，东林小学美术教研组提出了《儿童木刻版画创作有效教学策略的实践研究》的课题。该课题于2014年12月正式立项，在各级专家与领导的指导下，课题组成员不断明确研究方向，在名校交流中不断打开研究思路，在一线教学研讨中不断积累实践经验，在营造积极的学习氛围、建构有效的教学模式、促进教师专业素养及儿童美术素养等方面形成了一定的经验与思考。

       在实践与研究中，课题组逐步建立起一个儿童版画教学校本资源库，组建起一支喜欢版画并有一定版画创作能力的儿童团队，这里最小的孩子来自二年级，最大的孩子即将毕业。在每周五学校俱乐部活动时间，这些版画爱好者们都会兴致盎然地赶到美术专用教室，根据年龄特点与水平差异参与不同的课程学习。选择既有代表性的又简单的范作，尝试“欣赏、创作并肩行”的方法，带着问题先整体后局部地进行欣赏，把版画家们原本很理性的技法剥离出来欣赏，学习不同刀法的使用技巧......

       学校也主动搭建各级平台，展示小版画家们的作品，帮助他们增强自信，促进交流，激励成长，并让更多的人来了解儿童版画，共同以“版画的眼睛”来发现生活中的美。在学校的俱乐部成果展示中，版画俱乐部获得了“最佳展示奖”。在无锡市第六届少儿艺术节活动项目暨“一版一世界”首届少儿版画节中，东林小学共有十余幅作品参展，这些作品所表现出的童真、童趣获得众多专家、儿童、家长、市民的赞誉。

       实践证明：版画既可以培养孩子的观察能力、创造能力和动手能力，又能让学生经过手、眼、脑的相互协调，提高学生对物体的感知认识，使学生产生审美联想，有助于学生综合能力的提高。东林学子用他们独特的审美视角和创作才能将版画的材质、特性以及独具风貌的艺术魅力发挥得淋漓尽致，让儿童版画创作迎来新纪元。

       课题的研究也促进了教师的成长、研究团队的进步。几年中，课题组积累了一批较为成熟的教学设计，典型课例和典型经验脱颖而出。其中，共有2篇木刻版画课例发表在国家级美术教育刊物上，多篇论文在市区的论文评比中获奖。