小荧星艺术幼儿园：专家培训促发展

   环境是重要的教育资源， 幼儿园的环境创设作为一种“隐性课程”在支持幼儿的学习与发展过程中起着至关重要的作用。小荧星艺术幼儿园在课程游戏化的实施过程中着力于班级环境创设的研究，为了更好地帮助教师学习如何基于儿童立场来创设支持幼儿需求的环境，提升通过环境评价追踪幼儿反应的能力，1月31日下午，该园邀请了梁溪区教师发展中心教研员章春芳老师来园进行“课程指引环境，班级推动课程”——幼儿园班级环境优化的专题培训活动。
  章老师首先分析了当前幼儿园在班级环境创设中存在的共性问题，并围绕“儿童立场”、“优化原则”、“课程指引”、“动态生长”等关键词，从课程指引环境、班级推动课程二方面结合实例从专业的角度向该园教师阐述了如何统筹思考班级空间的有效利用，区域之间的关系以及将可自由调控的版面交给幼儿主导的基本策略等问题。培训中章老师还通过问题导入式、探讨式的方法积极与教师们互动，形成一种研、磨、论的积极氛围。
  通过本次培训，教师对于环境推动课程有了更深层次的认识，了解了如何通过创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿获取经验的需要。老师们表示在后续的工作中将更好地立足儿童立场，结合艺术特色幼儿园内涵发展的需要，找准定位，不断尝试，进一步优化班级环境，全面推动幼儿的学习与发展。