沁园实验小学：深度学习，在摸索中前进

       3月14日下午，全体语文老师齐聚一堂，围绕“你是怎样理解深度学习的？”“你认为你的课堂可以怎样进行深度学习？”这两个问题展开讨论交流。老师们畅所欲言，各抒己见。激烈的讨论过后，大家一致认为：深度学习是运用所学的知识，进行应用和创造的学习，是从以达成三维目标为目的的学习，走向以提升核心素养为目的的学习。深度学习将使学习变成一种生活、一种享受，从而形成终身学习的能力。深度学习要由外控学习走向内控学习，由同质化学习走向个性化学习，由传承知识的学习走向创新知识的学习。

       听了刘校长的发言，老师们深刻地认识到：一堂课应由几个扎实有效的学习活动串联而成，教师应在活动关键处为学生搭建有情景、有任务、有策略、有技术的学习支架，帮助学生建构学习经验。课堂上务必聚焦关键问题，有针对性地组织教学，使课堂变成教师与学生之间、学生与学生之间的互动场所，把学生的主动、积极学习放在第一位，激发学生学习的自主性、合作性、探究性和创新性，充分体现“以学为中心”深度学习的课堂特征。

       深度学习贵在参与，重在思考，妙在引领，巧在拓展。通过多种有效途径，让我们的文本真正“活”起来，让我们的孩子真正“发展”起来，让我们的教学真正“高效”起来，这是我们共同的追求！追求深度学习梦想的路没有尽头，让我们用智慧探寻……