侨谊幼儿园金科园：与专家共读童画 把儿童表征研究推向纵深

自课程游戏化项目实施以来，侨谊幼儿园金科园就十分注重幼儿图画表征的研究，各班结合幼儿的实际情况，持续开展了相应的微课程实施。为了帮助教师进一步梳理前期的儿童表征经验，3月21日下午，金科园邀请南师大王海英教授和梁溪区教师发展中心的章春芳老师来园对老师进行了现场指导。

黄虹园长首先带着专家深入班级，实地展示了幼儿生活、游戏中的表征作品，随后老师们从班级实际情况出发，分享了三个年龄段孩子的图画表征故事，呈现了幼儿运用图画表征形式反映事物的猜想、进行游戏的记录和情感读写等方面的精彩瞬间。最后，老师们与专家进行了热烈地互动。

王教授肯定了老师们在教育工作中通过读画来读懂孩子的做法，同时要求教师们沉下心来，认真研究各年龄段幼儿的符号系统，提炼出典型元素，有意识地进行放大，通过分享交流，让幼儿把同伴的经验通过加工处理成为个体经验，不断提高图画表征能力。

在专家引领下的儿童图画表征的深度解读，使教师对儿童的了解不断加深，对课程的理解更加科学，对教育的研究更加务实。下阶段，金科园教师将进一步加大课程游戏化实施力度，生成更多有价值的研究成果，更好地促进孩子的成长。