蔡墅巷幼儿园： 让环境成为幼儿学习的老师

       环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，3月30日，蔡墅巷幼儿园开展了学期环境创设评比活动。
       在园领导的带领下，蔡幼各班老师带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班区域环境、主题墙面、班级吊饰等进行了观摩和检查评分。此次评比的重点区域在于艺术区的创设，各班老师着重介绍本班艺术区域创设的理念与成果，在有限的空间里最大程度地展现班级艺术活动的开展，在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕特色，奇思妙想，以简约美观为原则，充分利用废旧物品如毛线、纸盒、牛奶罐、饮料瓶、废报纸、树枝以及水墨等，巧妙表现季节特征，主题鲜明、色彩缤纷。
       通过本次评比活动，有效提升了教师艺术区环境创设的技能和品位，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为今后更好的进行环境创设奠定坚实的基础。