志强幼儿园：聚焦快乐涂鸦 畅享游戏理念

 近日，志强幼儿园教科室组织课题组全体教师围绕“幼儿涂鸦期的指导策略”这一话题开展了专题研讨。

 课题组潘婷老师首先结合自己班级的子课题研究方向，借助PPT，以生动形象的案例，分别从涂鸦期幼儿的年龄段、涂鸦期指导原则、涂鸦期指导的注意事项等方面阐述了幼儿涂鸦期的指导策略，分享了研究心得：运用多种绘画形式，激发幼儿兴趣，让孩子们在这片开放的空间大胆地探索、自由绘画，体验创造的乐趣。随后，课题组老师们以“如何在涂鸦期幼儿的美术活动中体现课程游戏化精神”展开了热烈的讨论，并梳理出了有效的策略：创设游戏情境、提供丰富材料、顺乎心理特征、运用欣赏眼光等，在涂鸦活动中放飞想象，让孩子们在创作的过程中“享受艺术、快乐成长”。

 涂鸦对于孩子来说，是一种游戏，一种轻松、愉快、易行的活动，是一种不受限制的绘画形式。志幼教师以游戏化的课程理念为指引，寻找揣摩儿童的视角，让孩子们在“想象·体验·创作”的过程中尽情地玩耍、涂鸦，感受美术活动的乐趣， 体验创作的快乐。