志强幼儿园：在分享中学习 在互动中提升

       为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，让活动区环境为孩子服务，让游戏追随孩子的脚步，近日，志强幼儿园聚焦美术区域环境与材料的创设与投放，开展了“基于儿童视角 共创美术区域”班级美术区域环境创设项目研讨活动。

      研讨分为三个环节。第一环节推选实例，展示介绍。园部教研组在活动前对全园22个班级进行调研摸底，推选出两个在美术区域环境创设方面有特色的班级，进行环境创设介绍和经验分享。第二环节为诊断分析，分组讨论。各年级组以班级实例展开诊断分析，针对“材料摆放中美术元素的挖掘、欣赏图片的选择、作品展览的吸引力”等问题展开了分析讨论。研讨会过程中，老师们各抒己见，从有效支持幼儿艺术探究的角度进行了积极地反思与分析，集思广益，研讨氛围非常浓厚。第三环节为汇总交流，梳理提炼。各年级组选派代表进行讨论汇报，梳理出了有效创设美术区域的支持性策略，进一步提高了本次活动的实效性。

       此次研讨活动基于儿童立场，通过以点带面的学习与研讨，更新了教师的观念，梳理了班级美术区域环境创设的支持性策略，为进一步优化班级美术区域环境，更好地支持幼儿学习奠定了坚实的基础。