积余实验学校：问学情 促思维 究“物理”

2018年4月18日，无锡市积余实验学校举行梁溪区初三物理中考研讨会议暨学科高地教研活动。无锡市教科院物理教研员许帮正老师、梁溪区物理教研员倪志峰老师、积余王陆雁校长和全区近五十位物理教师参会。

首先，积余周佳瑜老师开设了公开课《电学实验题大串烧》，这个新颖的课堂专题名称吸引了学生的注意，在枯燥的初三复习进程中，作为一节复习课，仍然突出实验，培养了学生获取物理知识，培养观察能力、动手能力、物理思维能力、创新能力、科学态度与科学作风，给人耳目一新的感觉。

随后，各位专家和老师进行了现场评课。王陆雁校长指出，这节课遵循着由易到难的顺序，非常符合学生的认知规律。学生在复习课上不是简单地重复旧的知识，而是将电学实验进行整合，以一个实验为主干，中间穿插了其它实验的复习，把实验课上出了新意；学科组长刘宏卓老师对周老师这节课的教学设计进行了简单介绍，周老师的整节实验复习课以复习探究电流与电压的关系的实验为主干，学生在实际的实验过程中可能会遇到故障，让学生学会一些常见故障的排除和处理，最后通过对实验数据的分析得出了电流与电压的关系；区教研员倪志峰老师表示，这节课通过一个题把电学中重要的知识点和重要的技能串联得自然而高效，且对课程标准的把握很到位，是一节示范性极强的复习课。他指出：实验复习课的要求就要做到以点带面，挖掘学生实验，重视常规实验的复习，重点实验定位准确，突出实验方法，抓住薄弱环节。

最后，市教研员许帮正老师对初三物理复习教学进行指导。物理初中毕业、升学考试是对义务教育阶段学生学习物理后是否达成课程目标、获得实际发展水平的一种重要的终结性评价。它不同于日常学习水平检测之处，是承担了甄别和选拔功能，为学生进入高中学习所面临的差异发展提供选择依据，因而教师更要关注学生的思维指导。这节物理复习课，充分立足于“学生的学”，彰显了积余作为物理学科高地学校对于课堂的深入研究和实践，为全区初三物理复习提供了重要的课例范本。