惠山小学：激发学生课堂参与积极性，促进学生深度思维发展

为深入推进“深度学习，思维课堂”理念要求，让骨干教师在课堂教学研究中先行先试，在实践中积极探寻校本化课堂样态，自4月25日起，双河小学、惠山小学为期两周的"激发学生课堂参与积极性，促进学生深度思维发展"联合教研活动正式揭开了帷幕。

本次联合教研活动两校共有13名骨干教师相继登台亮相，执教研究课，进行专业讲座，参与展示的骨干教师在充分了解班级学生的年龄特点和发展水平的基础上，充分挖掘教材内涵，从学生主动学习的立场出发，设计有效的学习活动，极大地调动了学生课堂参与的积极性，用自己的教学行为诠释了对深度学习的理解。

本周的课堂教学展示分为语文、数学、英语、美术四个专场，课后，学校还邀请了校外各个学科领域的专家、教研员参与到本次活动中来，更好地推动了本次教研活动品质与效能的提升。例如，数学学科邀请了省特级教师朱春雷老师，美术学科邀请梁溪区教师发展中心美术教研员顾晗冰老师，英语学科邀请了市教学能手张琦老师……，专家们在充分肯定的基础上也提出了许多中肯的意见，拓宽了老师们的视野，引发了更多对深度学习的思考。

此次联合教研活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为两校教师提供了交流研讨的机会，更有专家高屋建瓴的引领，对于推动教师教育思想的转变、加快教师专业化成长的进程有着积极的意义。