兰亭小学：开展“‘深度学习 思维课堂’视域下习题功能化的校本研究”数学课堂研讨活动

       4月26日下午，兰亭小学开展了主题为“‘深度学习 思维课堂’视域下习题功能化的校本研究”小学数学专题教研活动，原无锡市教科所所长胡麟祥来到学校一起参加了课堂研讨。

        活动中辛羽、张芸两位老师分别执教了《分数的基本性质》和《面积的变化》。教学过程中，辛羽老师突出培养学生操作、主动探究能力的训练，通过“同样大小的长方形纸折一折”“涂一涂”等活动来引导学生主动探究分数分子、分母的变化规律，从而激发学生自主思考，主动发现了规律。在练习中，辛老师还特别对练习进行了精心设计，针对学生实际设计了层次不同、形式多样、难度递进的练习题来帮助学生深度学习，突破难点、把握重点。张芸老师关注数学核心知识，以“提出猜测——活动验证——得出结论”为课堂学习主线，活动设计层次鲜明、思路清晰，在导学过程中注重引导学生通过活动操作，自觉思维，自主归纳规律，并学会了数学学习的一般方法。

       课后，学校数学教研组对这两节课进行了热烈讨论，深入研究。胡麟祥老师在最后的总结中肯定了学校在数学教学研究方面的成绩，并提出在数学教学中要“给学生以思维的空间”，在让学生在深度学习的同时，促进他们数学思维的发展。同时，胡老师也提醒全体数学老师，数学教学不仅仅要教会学生数学知识，更要关注数学技能、数学思维以及数学应用，最终要让学生在生活中“聪明地用数学去解决实际问题”。

       活动最后，学校副校长金玉玲对全体数学老师提出了在校本主题教研和日常教学工作中要时刻关注学生数学学习状态，要精心设计教学环节，分层设计习题，让每个学生在数学课堂中都有独立的思维发展空间，以此为不断提高数学学习效率，促进学生数学学科素养的不断提升。