新街幼儿园：跟班调研 互助成长

为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断推进课程游戏化项目实施进程，提升教师一日活动中“科学观察、正确解读、有效支持” 的专业行为和 “儿童本位”理念的落实，新街幼儿园于5月2日至5月4日开展了为期三天的半日活动跟班调研活动。

本次调研活动，围绕各年龄班在一日活动中实施课程游戏化的共性问题与困惑，采取抽样调研的形式进行。由园长带领全体教师运用摄影、摄像等现代化手段对三个年龄班的生活活动、学习活动和游戏活动环节进行全面的跟踪记录，细致地了解教师的教育教学行为，关注幼儿生活行为习惯养成。最后通过有图有真相的研讨活动帮助老师们查找问题、共商对策、共同进步。

半日活动调研一方面促进了园部对常规工作的再审视与再思考，推动保教质量不断提升；另一方面为教师搭建了共同学习与提高的平台，推动教师队伍专业化发展，达到了双向互动互助成长的目的。