通德桥实验小学：走一步，再走一步——记通德桥实验小学课题推进会

      为了 “深度学习 思维课堂”教学改革的深入推进，5月4日下午，通德桥实验小学举行了“教师伦理支撑下小学生学习力培养的案例研究”课题推进会。会议主题是寻找课题核心概念与“深度学习 思维课堂”的契合点，撰写高质量的案例。

      首先，张旭旦老师带领大家重温了课题有关学习力的七个关键词——变化和学习，关键好奇心，意义形成，创造性，学习互惠，策略意识和顺应力。接着，赵冬校长带领与会的老师围绕这七个关键词结合自身的课堂教学进行了深入的讨论，寻找案例撰写的理论支撑。最后，赵冬校长对本次课题推进会进行了总结。她告诉老师们，对于学习力理论的学习只有起点，没有终点。大家要始终把教研与科研结合起来，与当前的课堂教学改革结合起来，教学实践始终要围绕学生学习力培养，从课程重构、学生学习等方面进行积极探索，走出一条专业化发展的研究之路。 “以研促学”，“以研促教”，相信经过不断的学习和反思，通小老师的教育智慧定将不断增长，教科研工作定会硕果累累。