盛岸实验幼儿园：基于幼儿本位 追随幼儿发展

为了进一步推动幼儿园课程游戏化进程，促进教师之间的交流和学习。5月9日—11日，盛岸实验幼儿园开展了“基于幼儿本位  追随幼儿发展”区域游戏专题分享活动，通过观摩和研讨，进一步提升教师对课程游戏化的认识，提高教师的专业化水平。

观摩活动开始前，园长刘建萍对参加观摩活动的老师提出了具体要求，要求老师在观摩中仔细倾听、细心观察、认真记录。各班教师则根据班级幼儿的情况，采用固定区域与机动区域设置相结合方式，创设丰富多彩的、具有班级特色的幼儿游戏区域。区域游戏内容的设置与当前课程内容相匹配，活动材料注重考虑低结构性、可操作性、适宜性、趣味性、时尚型、创新性和整体性。孩子们在区域中开心的学习、自主地游戏。其中《爱心医院》、《美拍屋—抖音高手》、《贝贝串烤屋》《美团外卖》等区域游戏深受幼儿的喜爱。观摩结束后，老师们从区域的设置、材料的投放、幼儿游戏中的学习能力等方面进行了深入的研讨交流，大家踊跃阐述自己的观点，老师们在思想的交流、心灵的碰撞中提升了专业水平。

区域游戏是幼儿最喜爱的活动之一，本次活动让教师对区域游戏有了更深层次、更全新的理解。生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，只有让教育回归生活，把游戏还给孩子，在游戏中生成课程，在课程中生成游戏。并将之延伸为有意义的教育活动；才能实现真正意义上的幼儿园课程的生活化、游戏化。