通江实小： 从“观”中吸取精华，从“研”中收获成长

  五月十日，通江实小全体语文老师在多媒体教室进行每周一次的校本语文教研活动。此次活动由二年级语文备课组承担——老师们精心选课备课，深入研读教材，反复磨课改进，最后由李娜老师呈现了一堂精彩的课堂教学。

    李老师执教的课文是《会走路的树》，这是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿之间纯真的友情，歌颂了自然界的和谐美好。课文语言浅显流畅、生动活泼，字里行间、文字背后蕴藏着各种有趣、生动的画面。

    在教学过程中，李老师以学生为主体，注重以读为本，以读代讲，以读悟情，以读悟语，力求使语文味更浓。根据课文后习题要求，李老师把言语思维训练点落在“对话”上，通过对以往知识经验的回顾教会学生“言之有物”；通过合作探究、对话表演，教会学生“言之有法”“言之有情”，激发了学生的想象力和创造潜能，有效发展了学生的思维，使学生对“友谊”的理解得到了提升。

    课后，李娜老师进行了说课，备课组长尤小莲老师进行了评课。许多语文老师也作了即兴的点评，从引导低年级学生从认识自然段到逻辑段落过渡的途径，从深挖文本中言语训练点等方面发表了自己的想法。

    五月的阳光灿烂温暖，五月的通江语文课堂春意浓浓。“深度学习•思维课堂”研讨活动的开展，促使每一位老师深入地思考思维课堂的教学策略，从“观”中吸取精华，从“研”中收获成长。