积余实验学校：成人比成绩更重要——积余心理健康讲堂开讲

近日，无锡市积余实验邀请无锡市羊尖中学的心理健康教育专家尤迎九老师，来校开展《中小学生常见心理问题及其辅导策略》讲座，学校青年教师齐聚一堂，认真听取了此次讲座。

尤迎九老师是无锡市心理学科带头人，江苏省心理课程基地负责人，全国体验式团体教育研究中心主任，国家级心理咨询师。作为我市心理教育的“前沿者”，首创了“Movie Spa”心理教学模式者。

尤老师以欣赏画面导入，引出“心中有美好就会看到美好”的心理暗示效应，在和谐轻松的氛围中开始了此次培训。

培训中，尤老师全面分析了学生常见心理问题，包括：入学适应、学习压力、厌学与逃学、人际交往、意志障碍等。从遗传因素、气质类型、家庭因素、学校因素等方面进行了归因，以发展心理学中的埃里克森效应分析了不同时期孩子可能出现的问题，特别强调：小学阶段的孩子处于勤奋感对自卑感阶段，这一阶段的孩子需要得到心灵上的满足，需要鼓励孩子的学习及能力，孩子将会因受到赏识而富有活力；若在一这阶段未能满足孩子的需要（严厉地批评或忽略孩子），可能会产生孩子不信任自己或不会自觉做事，同时产生不配做某件事或不及别人的感觉。而初中阶段的孩子处于同一性角色混乱时期，这一阶段的孩子需要引导其探索发现自己的梦想，以及如何适应社会，界定与异性的身份并逐渐发展成一个接受自己的人。若在这一阶段未能满足孩子，可能会产生：反抗、打扮出格、答应了不做、轻言放弃或专做刺激性强的事情等反叛与轻浮的个性。

尤老师指出：作为教师要特别注意提高自身行为要求，在进行心理干预调节时，需要根据年龄段精心设计问题，在过程中可以运用行为记录单、树立榜样等方式。对于学困生的辅导需要全面了解孩子的内在动机与外在因素，并以大量真实案例介绍了如何通过绘画的方式，引导孩子直观地将心理世界通过笔触表现出来，以此分析问题的症结所在的心理干预方法。

积余在本学期开展了全体七年级学生心理普查的基础上，不断加强教师心理教育工作指导。此次专题讲座给老师们带来了诸多启示，以培养学生良好的心理素质与健全的人格为目标，对今后学生心理健康教育工作具有很强的指导性。