刘潭实验幼儿园：且行且思 且知且悟

    为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以园本教研为载体，引导教师聚焦不同年龄段幼儿的建构游戏行为，共同探讨支持和促进幼儿深度学习的方法策略，6月7日上午，无锡市刘潭实验幼儿园开展了“基于儿童行为的建构区环境创设与调整”现场教研活动。本次活动邀请梁溪区教师发展中心学相关老师参加。

       活动中，戴红娟园长首先分享了该园 “基于儿童行为的建构区环境创设与调整”园本教研阶段推进思路。接着，教师们聚焦话题，深入班级观摩幼儿建构游戏现场。刘潭实验幼儿园的教师们分成小、中、大三个研讨小组进入本级部班级建构区现场观察，观摩教师则定点观察班级幼儿建构区游戏。在园本现场研讨环节中，小中大三组分别结合本年龄段幼儿的特点和游戏行为，围绕“如何推进幼儿在建构游戏中的深入学习”展开教研讨论，集思广益，形成共识，梳理总结出一些行之有效的支持策略。旁听的梁溪区幼儿园第三、六、九协同组的教师们也积极参与其中，各自阐述了在建构区环境创设与材料投放方面的经验与思考。最后，教师发展中心老师作精彩点评，使教师们拓宽了思路，进一步理清了环境创设、材料投放与支持幼儿发展之间密不可分的关系，为今后幼儿建构区游戏的开展与研究提供了指导。