五爱小学：行走在情感教育与班集体建设的道路上

2018年6月6日——7日，中国陶行知研究会“十三五”国家级重点课题“情感教育与班集体建设实验研究”中期研讨会在北京市东城区少年宫召开。会议由蒋杰英老师主持，苏霍姆林斯基研究专业委员会各位权威专家王晓根、唐云增、吴盘生、杨一鸣等出席本次会议。五爱小学徐国新副校长带领三位骨干班主任老师参加了本次会议。

会议在史家小学分校学生迎宾吟诵中拉开帷幕，苏霍姆斯基研究专业委员会主任吴盘生致辞并宣布研讨会开幕。接下来，北京实验区课题中期研究的系列汇报给在场来宾讲述了别样的情感教育研究。来自内蒙、江苏、广西、天津、郑州各省实验区子课题学校，作了中期研究汇报。

徐校长在大会上，代表五爱小学作了“情感教育理念下教师专业发展的思考与实践”的报告，把五爱小学的研究成果向全国的专家作了汇报。他明确地提出：学校的立场就是教师的专业成长，目的只有一个——让教师享受职业的尊严与幸福。然后，给与会代表分享了学校的做法：1、教师论坛：追问教育之道；2、工作总结：也可温暖彼此；3、项目负责：成事中成人；4、文化沙龙：我们的视界；5、教学研讨：同样情趣昂然；6、工会活动：我们是一家人。最后，他希望在教育研究和教育实践中，唤醒广大教师对教育美好追求的情感，让教师享受到教育的职业幸福，享受到教育的职业尊严，才能让教师产生对教育的无限热爱，产生对教育的执着追求。徐校长的发言受到了广泛的好评，王新波教授更是给予了高度的评价，他说五爱小学的报告是全场最务实，最有温度和情感的。

下午场的展示场地设在了北京朝阳劲松第四小学，分成两个分会场举行。论坛一为班会展示与研讨，论坛二为班主任实践与思考研讨。来自北京、浙江、南京、江苏的五位老师进行了交流汇报。之后，由六位朱小蔓老师的情感教育研究学者来阐述朱小蔓情感教育思想。论坛最后，年逾八旬，依然笔耕不辍，默默耕耘的唐云增老师，更是作了慷慨激昂的总结，让大家感受到一颗为了中国的教育事业，依然热情澎湃的心。

作为参加会议的普通老师，大家深切感受到了一种感动，感动于各位专家的倾力付出，感动于来自全国各地的老师们在两天时间里的认真执着，更感动于北京主办学校的用心。

正如唐云增老师所说的：只有将情感教育融入生活，在生活中唤起，在生活中提升，在生活中实践，才能真正将情感教育融入学生的骨血中。如果真正把情感教育与班集体建设走进了“学生生活”，那么情感教育与班集体建设可以实现“全覆盖、全天候、全因素、全过程”，协助学校共同塑造学生的“全人格”，即“生活即情感，情感即生活”。而孩子的生活是全方位的，而我们将情感教育融入生活，势必加深情感的广度、深度与密度。因此，生活是情感教育的原野，而学校教育更是情感教育的原野。