脑洞大开——积余学子尝试“思维导图”英语作业

近日，积余实验学校的同学在英语教师的带领下，尝试了几次“思维导图”英语作业，收获颇丰。

九月，积余举行了“思维导图在教学中的应用”全员培训，老师们感到这种思维工具极具推广价值，他们边自学，边带领学生一起尝试，师生一起行动起来，变枯燥的抄写、刷题为更具思维含量的提炼、画图作业。这不，英语组的老师率先一步“吃螃蟹”，让学生们也来画画思维导图，没想到学生的作业如此“惊艳”。

八年级学生根据英语八上Unit 2 Reading 课文第二篇短文，采用了不同形式的思维导图，来表达自己对课文内容的理解。九年级学生尝试用思维导图整理九上Unit 2 Colours 的相关内容，教师引导学生学会整合一个单元的重点内容，学会条线复习，并为英语作文的写作做好充足的准备，可谓是一箭双雕。同学们普遍反映，思维导图能帮助他们更好地理解和记忆课文内容，减少课后背诵的时间、提高效率。

这只是一个良好的开始，积余人依托学校课题“教师运用学习策略指导学生高效学习的实践研究”，始终在寻求帮助学生轻松学习、高效学习的路径和方法。思维导图将在各个学科中的得以渗透和运用，让充满智慧、轻负高效的学习成为支撑学生终身发展、积淀核心素养的重要基石。