学“回信”精神 重美学育人

近期，惠山小学组织全体党员、教师开展了“习近平给中央美术学院老教授的回信”的学习教育。

通过收看央视播报的关于“习近平给中央美术学院老教授的回信”的新闻报道，老师们深切感受到习主席对周令钊、戴泽、伍必端、詹建俊、闻立鹏、靳尚谊、邵大箴、薛永年这八位美院老教授的殷殷敬重之情。通过认真研读回信，从字里行间，更是体会到习主席对美术教育事业及美育工作殷切期望。

习主席在信中写道：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”老师们围绕主席的谆谆教导，结合自己的学科特点，认真撰写心得体会，并在党小组、学科教研活动中展开积极讨论。

 美术教师们谈到：作为梁溪区教育局获批的“美术学科高地”，要带头在美术教学中落实习主席的回信精神，立足“且行且思，至慧至美”的百年校训，发扬爱国为民、崇德尚艺的优良传统，以大爱之心育惠山学子，以大美之艺绘慧美之作，努力在美术学科这一领域培养更优秀的美术苗子，促进学校教育教学特色工作长远发展。

其他各学科的老师亦能挖掘本学科的美育元素，畅谈学科教学中如何渗透美育。如：语文学科要基于源远流长、优美深邃的中华语言文字，引导学生研发“大语文之美”；数学学科要能够利用计算法则和公式的严谨推导培养学生的思维逻辑美，通过合理设计教学结构，选择恰当的教学方法，组织有层次的练习，让学生体会到教学过程的和谐美；英语老师要会在字里行间，凭借英语语言本身音调的升降，读法的暴破、连读，演绎成一首和谐婉转的美的诗歌，陶冶学生的情操。音、体、科学等学科也认真制定了较为有效的美育策略。

通过深入扎实的学习活动，惠小教师将积极践行习主席的回信精神，有效落实各学科的美育策略，促进学生身心全面发展，提升学生整体素养。