教师柔性流动促集团内教师智慧成长

       十一月，随着秋的韵律即将画上圆满，迎来另一种新的希望，新的起点！为加强沁园教育集团内各校的优势互补、共同发展，沁园教育集团本着共同的教育追求，探索如何聚焦学生核心素养，实践深度学习·思维课堂，按计划在沁园实验小学开展柔性流动教师课堂教学研讨活动。本轮活动分为语文、英语、体育三个不同的会场，分别是芦庄第二小学的姜王华、姜云婷和靖海小学的魏琳老师献课。<？xml：namespace prefix = o />

       在语文会场，姜王华老师执教《坐井观天》一课，通过看图猜成语，激发学生兴趣。教师语言亲切自然，感染力强，用美美的范读把学生带进生动的故事中。词语教学形式多样，或看图、或比较，或出示语境，让学生学得轻松扎实。在学习故事情节时，抓住3次对话，加强朗读训练，体会反问句、感叹句强烈的情感。在沁园校区的操场上，靖海小学的魏琳老师巧妙地运用小小的跳绳展开一系列教学活动。她一物多用，时而示范，时而组织学生竞赛，时而带领学生游戏，学生在玩乐中学习了立定跳远的动作要领。在五星校区，姜云婷老师围绕核心任务——“学会介绍新家”展开教学活动。姜老师从导入到呈现文本再到分步学习都扎实有效，很好体现教学活动设计的延展性。 研讨课后，集团内分管语文、体育、英语的副校长组织各学科组老师围绕沁园教育集团研究主题——“任务驱动，活动延展”进行课例分析和点评。

       学校既是教师专业生活的场所，又是教师专业成长的地方。教研组作为学校教学研究的主阵地，又成为了提升学校教研水平，提高学校教学质量的重要机构。沁园教育集团努力营造良好的教学研究的学术氛围，为更好地发挥教研组的能动性，定期进行各教研组的集团内教研活动，让参加教师柔性交流的教师到集团成员校献课，有利于调动教研组的群体智慧，让集团内教师智慧成长。