通幼“十三五”市级规划立项课题通过中期评估活动

        11月8日下午，无锡市通江实验幼儿园“十三五”市级规划立项课题《具身认知视野下幼儿阅读活动的园本实践研究》中期评估活动如期举行。

    此项研究是推动幼儿园“书香幼儿园”特色建设工作的载体，力图改变早期阅读教育研究比较重视集体教育活动，偏重于阅读图书而对其他形式的阅读方式、尤其是亲身体验活动情境下的阅读研究明显不足的弊端，以本园幼儿发展现状和资源优势为基础，从实践层面入手将阅读与亲身体验活动有效融合，通过为幼儿提供与身体动作有关的多元阅读材料，引导其在观察、体验、思维、想象等基础上对材料内容进行理解和表达、表现，以此探究有利于幼儿创造性自我建构阅读意义的机会与方式，并形成具体的园本化操作策略。

    无锡市梁溪区教师发展中心的钱冬明、朱玲芹、章春芳等三位领导参加了此次课题中期评估活动，认为这一课题既具有实践的切合性，又具有理论的前瞻性，推进了幼儿阅读素养的提升，对推动书香幼儿园的特色建设有积极的促进作用。评估组同时提出了切中肯綮的指导建议：研究如何将 “具身认知”与“体验式阅读”相结合，将具身阅读进行分解、剖析，使具身认知视野下的阅读活动研究更加深入。评估组的发展引领性建议帮助我们明确了具身认知视野下幼儿阅读活动研究的理性框架，进一步明晰了对研究方向、研究价值的认识，同时还有切实可行的实践指导意义。