区域环境动态化 课程实施游戏化

区域活动是幼儿一日活动中不可替代的重要组成部分，为进一步优化班级区域环境创设，挖掘其育人内涵，使各班区域环境创设符合本班幼儿年龄特点和现有水平，达到科学性、合理性、价值性。仁和幼儿园近期开展“区域环境动态化  课程实施游戏化”区域环境创设及材料投放评比活动。

评比前期，老师们针对本班实际情况，制定出合理的活动计划，进行认真的准备和周密的安排，和孩子一起参与到游戏材料的准备中，用智慧和巧手变废为宝，各班充分利用班级特色资源，开设了阅读、建构、益智、美工、生活等多个区域。现场观摩评比中，孩子自主选择喜欢的区域进行游戏，班级老师向大家进行了简短的区域活动环境创设、材料投放的特色介绍，在观摩中，老师们看到生动有趣、富于变化的墙面设计、图文并茂、简单明了的规则要求、不同层次的游戏材料、丰富多彩的情境性区域环境，孩子在游戏的天地里尽情玩耍、自主创造。在分享交流会上，教师代表积极从幼儿活动和发展角度出发，用PPT、视频播放形式彰显班级特色，从当前主题的设计、活动区域的创设、幼儿参与环境创设的情况等多角度进行环境创设交流，教师们边听边思考、边交流、边学习，互相吸取优点，针对各班级的不足提出建设性的意见，从而进行调整。

    区域活动环境的评比交流，促进各班对室内外环境进行合理区域设计规划，整合室内外游戏空间；在材料的投入和使用上，坚持开放、共享、持续补给的原则；同时转变教师角色，调整教师指导策略；坚持以孩子为主体，发展孩子独立自主，积极探索。当今，环境不仅仅是为幼儿学习所创设的一种背景，它更是一种精神领域的支持，同时也是为幼儿提供一个绝佳的区域活动课程。下阶段幼儿园将在课程游戏化的探索中，不断调整，充分发挥区域活动在课程实施中作用，使孩子更自主、更充实、更快乐地成长！