积余开发“巧手·纸艺”课程初显成效

让劳技课成为学生动手、动脑、动情的综合实践课，是积余教师探索的方向。瞧，一个个精美的纸艺作品在学校八年级同学的手中诞生了，劳技课，让同学们充满期待，充满成就感，这都要归功于教师对课堂形式改革、课程内容开发的智慧和坚持。

众所周知，劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，是综合实践活动中的一个国家指定性学习领域。对学生来说，劳动技术教育不仅是已有知识的综合应用，而且也是新的知识与新的能力的综合学习。积余实验学校综合组的劳技老师们，细心钻研，在摸索中前进，在探索中改进，丰富思维课堂中的意蕴与实践，改变过去那种效果不佳、学生综合素质提高缓慢的状况，制定出适合本校学生的教学内容，切实提高劳技课的教学效果。在劳技课无指定教材、无规定课程体系、无具体课程实施方案的“三无”情况下，老师们自购书籍，自定内容，自设推进方案，初步开发出适合不同年龄段孩子的课程。

八年级的纸艺课程，就是集几何知识、造型艺术、物理学原理于一体的综合实践课程，同学们在老师的指导下，学习如何设计图样、选择纸材、折叠组合、造型美化，最后还要分享、展示和介绍自己的纸艺作品，兴趣在一系列活动中被调动起来，各种能力更是在活动中逐步发展。他们的作品结构从简单变得复杂，寓意越来越丰富，造型越来越生动，令人刮目相看。

在劳动技术课程开发上，备课组老师实施“三提高，三培养”的教学目标，即提高学生的动手、动脑及手脑协调配合的能力；提高学生设计、实践、制作作品的能力；提高学生创新、发明的能力。致力于培养学生的劳动技能、培养学生对美的感悟和鉴赏能力、培养学生劳动素养和科学素养。积余学思课堂，百花齐放，充满活力。